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郫县sbf888胜博发官网学校办学章程
成都市郫都区sbf888胜博发官网学校   2015-11-20 15:40:52 作者:郫县sbf888胜博发官网学校 来源: 文字大小:[][][]


          为了进一步提高胜博发手机官网登录办学水平,全面提升学校办学质量,按照县教育局今年工作要点,结合胜博发手机官网登录实际,制定sbf888胜博发官网学校精细化管理工作方案。

一、重要意义

近年来,在各级教育党委政府的重视下,胜博发手机官网登录工作取得长足进步,办学条件得到明显改善,教育事业取得快速发展,反思学校工作发现在行政、校园、教学、队伍、学生、安全以及后勤管理等方面仍然存在管理不精细、方式不科学、制度不完善、执行不到位、效率不高等问题,这直接影响了胜博发手机官网登录的持续发展和教育质量的进一步提升。

胜博发手机官网登录实施精细化管理,是遵循中小学教育发展规律、适应中小学教育向内涵发展转移的客观需要。精细化管理是将常规管理引向深入的关键一步,是将管理责任具体化、明确化,实现人人都管理、处处有管理、事事见管理的科学化管理模式。全面实施精细化管理,树立起精益求精理念,运用现代管理方式,建立科学完善的工作规范、责任制度和评价机制,精确、细致、深入地开展学校管理,将有效提高胜博发手机官网登录管理水平和办学质量。

二、总体要求

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实国家和省、市、县教育工作会议、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,以提高教育质量为核心,以内涵发展为导向,细化学校各项管理工作,建立现代学校管理制度,全面提高胜博发手机官网登录管理水平和教育教学质量。

(二)基本要求

坚持以人为本,全员参与;制度保障,稳步推进;勇于创新,科学发展的原则。通过精细化管理,使学校发展定位精确,领导管理精心,校园和谐文明,教师业务精通,教学科研精细,办学质量精优;目标分解细,职责划分细,制度要求细,过程监控细,考核评价细。

(三)工作目标

建立与完善现代学校精细化管理制度,使学校发展成为“管理规范,设施完善,环境优美,师资优良,质量一流”的成都市新优质知名学校。

三、主要内容

(一)完善学校管理机制

1.结合学校实际,落实各级管理规范。遵循教育管理规律,修订和完善学校的各种规章制度。制定相应的考核标准和考核办法,并将考核标准细化为具体详尽的考核表,做到可行、可检、可操作。

2.明确管理责任,落实管理目标。学校各部门每项工作要有计划,有小结,有检查,有评价。校园及师生行为管理要做到有“法”可依、执“法”必严。坚持以制度管好权,以制度管好事,以制度管好人,以制度保障学校的健康发展。

3.实行校务公开,主动接受各方监督。坚持实行校务公开制度,把学校行政工作运行置于阳光之下,接受师生、家长和社会的监督。通过工会、教代会、学生会、家长委员会等途径,广泛听取各方面意见和建议,改进工作方法和工作策略,不断完善学校运行机制,使各项规章制度落到实处。

(二)细化学校管理行为

1.行政管理法治化

1)学校应强化依法治校、依法治教意识,坚持民主管理,实行校长全面负责制,充分发挥学校党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用,形成健全的内部行政管理机制。学校领导班子要sbf888胜博发官网协作,富有创新精神和先进的教育理念、管理能力,有较强的科研意识。

2)学校应强化档案管理,根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》等有关精神,建立健全符合学校实际的档案管理制度,建立学校行政、教育教学、学生学籍、荣誉实物等各类档案,保管、使用好各类档案资料。

2.校园建设人文化

1)建设文明和谐校园。学校未来建设规划应科学合理布局,教学区、生活区、运动区等尽量相对独立,校园绿化与建筑布局相适应,学校建设符合《中小学建筑设计规范》,确保校舍建筑及基础设施建设工程质量。校门端庄,校牌得体,校训上墙,按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆,使用无破损、无污迹国旗,严格执行中小学升降国旗制度。科学利用校园空间张贴《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品等,营造健康向上的校园人文氛围。

2)美化校园整体环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动,即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人;地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木,设置植物挂牌标识。校内排水通畅,道路平整,车辆停放有序,不占用学生活动空间。建立卫生包干和检查评比制度,教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人,定期检查评比。

3)发展校园活动文化。进一步丰富和完善各类学生社团,通过培植班级文化、小组文化、社团文化,培养学生的科学精神和艺术素养等,各班和各社团要有展示栏和展示室,内容及时更新,积极健康。定期举办“中小学书香校园”活动,开展多形式的文化节、艺术节和艺术汇演,深入开展“阳光体育”活动,确保每个学生每天锻炼一小时。大力推广普通话,宣传文书、通知等用字用语规范。广泛宣传和弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的精神,深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育。

4)打造校园特色文化。继续挖掘学校办学历史和文化内涵,坚持继承与创新,坚持育人为本原则,认真总结、提炼和培育具有本校特色的教师文化、班级文化、环境文化和校园网络文化。在纵向发展上注重传统和优势的继承;在横向发展中注重独特个性的培植,形成“人无我有,人有我优,人优我强”的富有个性的办学风格,使学校不断走向特色发展、内涵发展之路。

3.后勤管理科学化

1)未经申报审批,学校不得随意改变原设计校舍建筑的使用功能,不得随意拆除校舍建筑的墙体等承重构件,不得违章搭建建筑(构筑)物。未经教育行政主管部门同意,学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。

  (2)加强校舍及基础设施安全检查,发现校舍及基础设施损坏和险情时,要及时向主管教育行政部门报告并采取措施,保证教职工和学生的安全。

  (3)定期检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅,发现破损及时修补。对老化的供电线路必须及时更换。保证校园内消防器材的可靠使用。

4)加强实验室管理,按照有关规定配备实验仪器设备,及时维护保养,确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理,建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。

5)加强对图书馆、阅览室管理,生均藏书量符合国家规定,并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3

  (6)加强计算机教室和远程教育设备的管理,由专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作,全面提高设备的完好率。

  (7)加强体育场地器材管理,按照有关规定配备体育场地设施、器材,定期检查,按时保养,及时维修维护,确保安全。

  (8)加强艺术专用教室管理,按照有关规定配备器材,对各种器材要经常检查、养护,出现故障要及时维修。

  (9)提高学校设施设备使用率。建立健全学校资产采购、登记、使用、折旧、报废等环节的管理制度,建立设施设备使用制度,安排好学期使用计划,并认真实施,实现学校设施设备使用效益最大化。

  (10)加强食堂管理,建立健全食堂卫生安全管理制度,办理《餐饮服务许可证》,确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求,严把食品采购、贮存及加工等关口,确保师生用餐清洁、卫生与安全。食堂工作人员办理健康证。

4.安全管理标准化

  (1)加强校园内部安全管理,配强学校专职保卫干部和保安人员,严格落实外来人员、车辆问询、登记、校日值班、课间教师巡视等制度,严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查,严把人员入口关。

  (2)加大校园技防设施建设的投入,在学校校门口、学生宿舍等重要部位均要安装视频监控及周界报警装置,与公安110联网。学校门口保安室要设立监控平台和报警电话,加强校园视频安全监控。

  (3)认真开展消防安全教育,定期排查整治校园火灾隐患,对不具备消防条件可能发生火灾事故的建筑物要停止使用,不断完善校园消防设施设备,确保设备完好、正常使用,严防校园火灾事故发生。加强学生上操、集合等上下楼梯的安全管理,防止楼梯间发生拥挤踩踏事故。

  (4)加强学生交通安全管理,要经常告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆,不坐超员车辆,不坐摩的、货车、拖拉机等非营运车辆,自觉抵制各类交通违法行为。

  (5)促进学校安全管理制度更加落实,管理行为更加规范,防范措施更加到位。

6)经常开展安全宣传教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。制定校园突发事件应急预案,每学期至少组织2次以上应急演练,使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法。

5.教学管理规范化

教学工作涉及备课,上课,作业,辅导,评价,反思,学生习惯等多方面。学校应在领导、专家真正地深入引领下,把教学工作、教学过程常规化,精细化。备课以年级为单位,开展集体备课。每节课分析清楚重点、难点、教学思路,既要分析教学内容,包括课堂练习,还要认真分析学情,习题要分析透彻,设计应有层次,每节课应该做哪些练习,应该完成哪些教学目标,哪些是学生学习的重点难点,要落实到位。

A、教学行为规范化。

  1)教师到校后要管理好学生,组织学生早读、检查家庭作业。

  2)上好每一节课,做到讲清知识、教给学习方法、培养学习习惯、进行当堂练习、保证学生学会。

  3)课间时间做到认真备课,精心批改作业,进行教学反思,设计学生各类练习题。

  4)备课组教师每周或间周组织一次教材解读或反思教学利弊碰头会,利用碰头会统一教学任务、统一教学重难点,进行教学心得交流,补充相关练习。

  5)教导处组织好学科校级教研活动,反思一个阶段教育教学管理情况,确定下阶段重点工作目标。

  6)教师做到提前候课,上课预备铃响后,上课教师必须进入教室组织学生准备上课。

  7)教师上课精讲精练。教师上课不可满堂灌,教师讲授新课时间不得超过20分钟,学生动脑、动口、动手等学习活动时间不得低于20分钟。

B、教研活动精细化

 1)积极探索最优化的集体备课模式。加强集体备课组织形式和提高备课实效性研究,力避集体备课的形式主义。采用分层多样备课”形式,即教龄三年内新青教师必须手写教案,中青教师可以多种形式备课,可以下载优质网络资源,可以使用自己的旧案,也可手写新备。备课无论形式如何,必须做到教材解读、备课、上课一致,切忌备、上“两张皮”

 2)抓好月考、联考或半期考试工作,加强教学质量监控与管理。除期末常规考试外,胜博发手机官网登录实行六年级月考、其余年级联考工作制,对各学年级生学习状况实时监控。每次考试单人单桌方式进行,对各年级各科考试结果实行跟踪监控,加强教师教学的责任感和紧迫感。

(3)抓好“三课”和“两主题”。

     三课:组内比听课----人人必上;教研课----带题授课;优质课----示范引领

     两主题:抓好新课标解读和教材解读工作;抓好能力课堂的构建。

C、行政督导常态化。

1)领导深入教学常规工作,了解教学动态。深入教学常规,在教学细节管理上做到四个坚持:坚持听随常课(每周至少两节,次周挂网);坚持参加年级组内的各种教学教研活动;坚持了解年级组动向;坚持以制度办事,不敷衍了事。

2)实行行政分管制度。学校校级干部、中层干部实行包年级包教研组制度,在教研活动时间非特殊情况要亲自参加所在年级组的教研活动,对活动作出具体要求并督促落实。

3)学校坚持每月一次全校性的主题性教学常规检查制,并对检查情况在全校通报。

  D、教学评价科学化。

1)学校实行“三段一体”管理评价模式,分别在三、六、九年级增设教学目标奖,以此激励教师把书教好,把人育好。

2)为规范校本课程的实施,学校在学生期末成绩表中增加

“社团课程成绩”,由社团任课教师考评。

3)学校严格按照“sbf888胜博发官网学校教研组建设管理评价表”对各教研组进行评价,并与期末绩效挂钩,优秀教研组推荐上报县教研室。

E、认真落实三级课程。

学校开齐开足并力求开好国家课程,认真落实地方课程;积极开发校本课程。各班特别要保证体育、艺术类课程和,综合实践活动课程的课时和质量,不得随意停课或提前结束新课教学,确保全面完成教育教学任务,并达到国家规定的九年义务教育各学科质量的基本要求。校本课程----社团课程要在国家基础课程的基础上,通过某一个能力点进行拓展和延伸,切不可当成耍耍课”“要成为国家基础课程的有效、有力的补充。

F、减轻学生过重课业负担。要按照市县相关文件中提出的“以中等学业水平的学生为基准、精选题目、难易适度、数量适当、全部批改、及时反馈”的要求布置课外作业,不得布置惩罚性作业,提倡布置实践型、探究型等个性化、开放性作业,培养学生的创新精神和实践能力,并注重作业批改的反馈功能,及时进行个别辅导。要坚持发展性评价的原则,按照课程标准要求进行考试命题,兼顾学生差异,科学评价学生学业水平。

G、规范教学质量管理。

认真做好平时成绩考查和终结性的成绩考查。要严格控制考试次数,注意减轻学生的负担。考试命题,应有明确的目的性和针对性,严格按课程标准和教材命题,题量和难度适宜,做到知识和能力的考查有机结合,注重考查学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力。应严格监考,科学评卷。对试卷的评分应客观公正,对试卷中反映的问题应有记载,重要考试应做出统计分析。通过试卷分析,了解教与学的效果和存在的问题,总结经验,改进教学。恰当评讲。考试的讲评应及时,讲评的内容应包括归学生取得的成绩的肯定和错误原因的分析。讲评要突出重点,兼顾一般。提倡学生进行自我评价。不能用对答案的方法代替考试的评讲。

加强考风考纪建设,改进教学评价工作,建立科学的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,全面提高教育教学质量。

H、健全校本教研制度。

针对当前教育教学实践中存在的热点问题和突出矛盾,有计划、有步骤地组织教师提出教研课题进行专题研究,积极探索办好教育的规律,不断总结和推广成功的教学经验和优秀的教研成果,让每位教师教学中遇到的困惑能及时得到回应、教学问题能及时得到解决、教学经验能及时与同事分享,不断提高教师实施素质教育的能力和水平。加强学科教研组建设,建立理论学习和集体备课制度,强化教师教科研过程管理和质量管理,推动教师教科研活动与教学实际紧密结合,促进教育教学质量的提高。

I、整合德育教学工作。

建立健全精细化的德育管理制度,实行全员德育目标管理,落实每位教师德育任务和责任。推进德育教育精细化,大力推动社会主义核心价值体系进校园、进课堂、进活动等工作,树立良好的校风、教风和学风,发挥课堂主渠道的作用,广泛开展丰富多彩的校园文化活动,呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。推进班级工作精细化管理,关注每位学生,加强对学生的教育和引导,从小事抓起,落实好《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》,上好每一节课、完成好每一次作业、参加好每一次活动,培养学生良好的思想道德情操、良好的行为习惯和学习习惯。

J、加强学籍规范管理。

各校要配备学生学籍信息管理专用计算机和打印设备等,配齐专(兼)职管理人员。按照省、市、区规定填报学生信息,并及时报请上级部门审核备案。校长要对学校学籍信息数据审核并对数据的真实性有效性负责,实现学籍管理工作的科学化、规范化和信息化。

四、实施要求

(一)加大宣传力度。“精细化管理”的基本涵义是管理的重要环节都要达到精密、细致的程度,既体现在制度建设上,又体现在学校文化建设上,其实质是追求高效的管理目标,用最小的成本,做出最好的效益。学校要及时召开精细化管理工作动员大会,组织全体教职工认真学习精细管理的有关文件精神,及时查找学校管理的薄弱环节,深刻领会以人为本、精细管理的内涵,进一步把精细化管理内化为每位教职员工的理念、态度和行动,合力推进学校各项工作规范化、精细化。

(二)切实加强领导。校长是精细化管理的第一责任人。学校成立以校长为组长的学校精细化管理工作领导小组,把“校园精细化管理”作为“一把手”工程来抓;在组织实施过程中结合学校实际制定出具体的实施方案和工作计划,明确分工,扎实推进,狠抓落实,力求实效,确保各项工作“时时有人抓,事事有人管”;建立校长每天校园巡查制度,对校园管理存在的问题实行日志管理,发现问题及时交办,限时整改,不留死角;建立校园管理的部门责任制,把各项管理任务落实到基层,校内相关部门要按照部门工作职责,细化措施具体、要求明确的岗位责任,将管理工作落实到每位教职员工,建立职责明确、运转有序、保障到位的工作机制,为学生创造良好、文明的成长环境。

为切实做好教育教学精细化管理实施工作,保证管理质量,学校成立精细化管理工作领导小组:

      长:张勇

副组长:杨昌明李小萍、张玲、李明 

 员:何海蓉、苏志明、黄昆、李强、江丽、李平、刘颖

(三)认真组织实施。学校各部门要全面落实《郫县sbf888胜博发官网学校精细化管理工作方案》,进一步修订部门有关制度,积极落实有效措施。集部门团队智慧,制定部门工作计划,让各部门工作计划、目标、绩效考核量化等人人知晓,然后制定教职员工个人阶段工作计划,有方案、有要求、有督导、有检查,使每项工作都落到实处。要在抓好校园文化建设的基础上,全面进行教风、班风、学风建设,切实抓好教育教学常规的落实情况,做到思路有创新,工作有规范,落实有程序,效率有指标。各部门制定具体实施细则并上交到档案室存档。

(四)强化督查指导。学校建立长效督查机制,加强对每项工作内容落实情况的检查;要深入班级开展调查研究,及时解决工作中出现的新情况、新问题,指导学校班级改进和完善精细化管理办法,督促落实各项管理措施;要把班级精细化管理工作的成效作为检验班级发展水平和能力的重要标准,列入对部门考核评价和督导评估的重要内容,对实施校园精细化管理工作扎实、成效显著的班级和部门予以表彰奖励,对因管理疏忽、不到位,或工作失职、渎职引发的管理事端,实行责任倒查,追究部门领导和相关责任人的责任,并在年度评优评先时给予一票否决。

(五)鼓励改革创新。部门和班级要与时俱进,确立个性化的部门和班级目标,在纵向发展上注重传统和优势的继承;在横向发展中注重独特个性的培植,形成个性化部门和班级特色,增强优势,提高部门间班级间良性竞争力,使部门和班级始终保持旺盛的生命力和强劲的发展态势。

(六)不断总结深化。学校各部门和班级要坚持精细化管理常抓不懈,落实精细化管理制度,建立并完善精细化工作长效机制,定期或不定期地将精细化管理中的好经验、好做法总结上报。学校将对精细化管理工作中的好经验、好做法和先进典型进行表扬宣传,通过专题研讨或班级现场观摩等形式,进一步学习推广先进经验,推动学校精细化管理工作的深入开展;对存在的问题进行认真地分析,研究提出改进措施,不断推动学校精细化管理工作取得新成效。

(七)科学评比表彰。学校建立科学有效的评价机制,对在精细化管理工程实施过程中涌现出来的先进典型和成绩突出的先进个人及时表扬和奖励,对因工作不力造成影响的要给予批评或惩戒。学校分阶段评选一定数量的规范化管理先进部门和班级、人文化管理先进部门和班级、特色化管理先进部门和班级等。